Őszintén hisszük, hogy tudjuk, mi a legjobb a gyerekeknek. Ezért gyakran mi döntünk helyettük — mit tanuljanak, mikor tanuljanak, mikor beszéljenek, és mikor maradjanak csendben. A legtöbb gyerek előbb tanul meg alkalmazkodni és engedelmeskedni, mint valódi döntéseket hozni. Előbb tanul meg megfelelni, mint önmaga lenni. Mielőtt iskolába kezdtek volna járni a gyerekeink, a Summerhill iskola rendszere (ami keveset olvastunk róla) volt az etalon. Nem költöztünk Angliába, a legfiatalabb fiunk idén érettségizik. (KatiKovi) Most, nagy örömmel jelezzük, hogy Tóth Tünde éppen Szlovákiában lesz, és mesél nekünk a tapasztalatairól a summerhilli oktatásról, mindennapokról, rendszerről. Tóth Tünde gyógypedagógus, az AIT/FST módszer globális szakmai vezetője, a demokratikus oktatás elkötelezett támogatója. Több mint tíz éve áll szoros kapcsolatban a világhírű Summerhill iskolával, ahol a lányai is tanulnak. A demokratikus oktatás abból az egyszerű, mégis sokak számára szokatlan gondolatból indul ki, hogy a gyereket nem a jövőjére kell felkészíteni, hanem gyerekként - itt és most - is teljes értékű személy — saját szükségletekkel, belső motivációval és döntési képességgel. Egy ilyen közösségben a gyerekek nemcsak követik a szabályokat, hanem részt vesznek azok alakításában is. Megtapasztalják döntéseik következményeit, és megtanulnak felelősséget vállalni önmagukért és másokért. Két lány édesanyjaként Tünde ezt személyesen is nap mint nap megéli: milyen mély változást hoz, amikor egy gyereket nem arra tanítanak, hogyan feleljen meg — hanem arra, hogyan legyen önmaga.